close
تبلیغات در اینترنت
پایان نامه آموزش خلاقیت برافزایش نگرش کار آفرینانه بیکاران شهر تهران-دانلود پایان نامه رشته روانش

پایان نامه آموزش خلاقیت برافزایش نگرش کار آفرینانه بیکاران شهر تهران-دانلود پایان نامه رشته روانش

منظره ای زیبا از سواحل بنگلادش منظره ای زیبا از سواحل کولالام پور منظره ای زیبا از سواحل بنگلادش

این متن قابل ویرایش می باشد:
تذکر برای استفاده از سئو قالب: ✿ بلاکهایی که استفاده نمیکنیداز قالب خارج کنید ✿ استایل انجمن در صورت عدم استفاده از قالب خارج کنید
خطای استاندارد قالب از کد نویسی نمی باشد وچندین بار چک شده است✿ سرعت بارگذاری قالب و استاندارد کد نویسی و سئو فوق العاده بالا می باشد
✿✿ از دست زدن به اجزای اصلی قالب یا برداشتن لینک طراح و سئو موجب ناراحتی ما می شود قطعا حرام خواهد بود ✿✿
معرفی و اخبار سایت

پایان نامه آموزش خلاقیت برافزایش نگرش کار آفرینانه بیکاران شهر تهران-دانلود پایان نامه رشته روانش

 

 

 

 

 

 

در صورتی آگاهی عاطفی و ابراز آن برای کسب دستاوردهای خلاق مفید و موثر شناخته شده اند(کیا , 1386).

بر عکس این عقیده اسلام اعتقاد به تعادل , جبر و اختیار دارد و در قرآن آمده است که سرنوشت هیچ قومی تغییر نمی کند مگر آنکه آنان خود متغیر شوند و آنچه را که در خودشان است تغییر دهند (کیا, 1386).

2– خيال پردازي به معني وقت تلف كردن ، تنبلي و حتي ديوانگي است

3- بازي و بازي گوشي فقط مال بچه هاست

4- منطق ، عمل گرايي ، عدد و رقم و محاسبه خوب است ، اما احساس ، هيجان و كشف و شهود و غيره اموري عادي و طبیعي نيست :

5- ترجيح دادن سنتها به تغيير و تحولات

6- هرمشكلي با پول وتفكر علمي حل ميشود (میرمیران، 1385).

د- موانع فردي خلاقيت :

1- موانع بيولوژيكي : عده اي از دانشمندان معتقدند كه استعداهاي خلاق جنبه ارثي دارند . پس استعداد در ژنتيك افرادي خاص است و فقط آنها مي توانند خلاق باشند البته اين كه ژنها در ميزان هوش نقش اساسي دارند شكي نيست ولي اين امر دليلي قانع كننده نيست كه ديگران نتوانند خلاقيت و نوآوري داشته باشند (امیرحسینی, 1384).

2- موانع رواني : مهمترين و شايعترين موانع درراه پرورش تفكر خلاق ، موانع رواني است كه اهميت آن به مراتب بيشتر ازموانع تاريخي ، بيولوژيكي ، فيزيولوژيكي و اجتماعي است. دربروز اين موانع خود فرد عامل اصلي است .اوست كه با گفتن « نمي دانم » و« نمي شود » ، « تحقير مي شوم » ، « طرد مي شوم » ، « بد است » ، مسخره و تنبيه مي شوم ، طرد مي شوم ، مانع خلاقيت خود مي شود (امیرحسینی , 1384).

3- موانع احساسي هيجاني خلاقيت :

1- ترس از شكست يا ريسك گريزي.

3- تمايل به قضاوت در مورد ايده ها ، در مقابل توليد ايده هاي جديد.

5- نداشتن هيجان ، شور و رقابت پذيري.

6- ضعف خيال پردازي و ناتواني در تشخيص واقعيت از خيال

8- احساس بيگانگي با مسأله .

10- خواسته هاي حقير و ناچيز

11- مطابقت : به علت ترس ازمتفاوت بودن با ديگران به وجود مي آيد و اين احساس كه فرد درراهي قدم برداشته كه كس ديگري درآن مسير نبوده است . و او تنها چنين اقدامي راكرده است پس شايد كار درستي نكرده است مانع بزرگي در تحقق و ظهور خلاقيت است . افراد براي همخواني با ديگران سعي مي كنند در چارچوبي عمل كنند كه ديگران عمل كرده اند و اين نمي تواند منجر به ابتكار عمل گردد (میرمیران، 1385).

فرضيه هاي پژوهش :

فرضيه های فرعي:

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

|
نویسنده: aaaa | تاریخ : جمعه 18 فروردين 1396 بازدید : 5
ادامه مطلب
نظرات پست

نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتی